Lehrtätigkeiten

Die dramaturgisch-musikalische Umsetzung der analysierten Lieder. Schwerpunkte: Verhältnis von Musik & Poesie, deutsches Phrasierungsgefühl, Ausdruckstiefe im Lied, deutsche Aussprache, Gedichtanalyse, körperliche und seelische Wahrnehmung beim Singen sowie den Klang des Klaviers darstellen.

Die dramaturgisch-musikalische Umsetzung der analysierten Lieder. Schwerpunkte: Verhältnis von Musik & Poesie, deutsches Phrasierungsgefühl, Ausdruckstiefe im Lied, deutsche Aussprache, Gedichtanalyse, körperliche und seelische Wahrnehmung beim Singen sowie den Klang des Klaviers darstellen.

Die dramaturgisch-musikalische Umsetzung der analysierten Lieder. Schwerpunkte: Verhältnis von Musik & Poesie, deutsches Phrasierungsgefühl, Ausdruckstiefe im Lied, deutsche Aussprache, Gedichtanalyse, körperliche und seelische Wahrnehmung beim Singen sowie den Klang des Klaviers darstellen.

Die dramaturgisch-musikalische Umsetzung der analysierten Lieder. Schwerpunkte: Verhältnis von Musik & Poesie, deutsches Phrasierungsgefühl, Ausdruckstiefe im Lied, deutsche Aussprache, Gedichtanalyse, körperliche und seelische Wahrnehmung beim Singen sowie den Klang des Klaviers darstellen.

Einheit 1 – Deutsche Aussprache: Die absoluten Grundlagen des Deutschen – Grundvokalen a, i, u, e, o und Diphthonge wie ei, eu, au sowie Umlaute. Einheit 2 – Gedichtanalyse: No. 4 „Jemand", Gedichtanalyse über Burns, Geschichte über Robert und Clara Schumann, Claras triumphaler Erfolg in Wien (1838) und Roberts unglücklicher Versuch, nach Wien überzusiedeln. Einheit 3 – Meisterkurs — Die dramaturgische-musikalische Umsetzung der analysierten Lieder. Schwerpunkte: Verhältnis von Musik & Poesie, deutsches Phrasierungsgefühl, Ausdruckstiefe im Lied.

Einheit 1 – Deutsche Aussprache: Kurz- und Langvokale. Einheit 2 – Gedichtanalyse: No. 1 „Widmung", Gedichtanalyse über Rückert, Geschichte über Robert und Clara Schumann durch ihre Briefe und Tagebuch Jahr 1830 und 1840. Textinterpretation des Abschlussliedes „Zum Schluss" aus den „Myrthen" und seine Beziehung zum „Widmung"　 Einheit 3 – Meisterkurs — Die dramaturgische-musikalische Umsetzung der analysierten Lieder. Schwerpunkte: Verhältnis von Musik & Poesie, deutsches Phrasierungsgefühl, Ausdruckstiefe im Lied.

Einheit – Meisterkurs für das Lied Nr. 12 „Lied der Braut 2" — Die dramaturgische-musikalische Umsetzung der analysierten Lieder. Schwerpunkte: Verhältnis von Musik & Poesie, deutsches Phrasierungsgefühl, Ausdruckstiefe im Lied.

Einheit 1 – Deutsche Aussprache: Klingt h oder nicht? – Der h-Laut Einheit 2 – Gedichtanalyse: No. 9 „ Lied der Suleika", Gedichtanalyse über Goethe und Willemer (seine Geliebte), über "West-östlicher Divan" von Goethe, Geschichte über Robert und Clara Schumann durch ihre Briefe und seine "Liederjahr" 1840.　 Einheit 3 – Meisterkurs — Die dramaturgische-musikalische Umsetzung der analysierten Lieder. Schwerpunkte: Verhältnis von Musik & Poesie, deutsches Phrasierungsgefühl, Ausdruckstiefe im Lied.

Einheit 1 – Deutsche Aussprache: Die Nasale m, n und ng Einheit 2 – Gedichtanalyse: No. 21 „Was will die einsame Träne"　Einheit 2: Gedichtanalyse, Geschichte über Robert und Clara Schumann und ihre Vater, Herr Wieck durch seine Briefe und Claras Tagesbuch, 　 Detaillierte Betrachtung der Hintergründe des Eheprozesses, Einheit 3 – Meisterkurs: Die dramaturgische-musikalische Umsetzung der analysierten Lieder. Schwerpunkte: Verhältnis von Musik & Poesie, deutsches Phrasierungsgefühl, Ausdruckstiefe im Lied.

Thema: Die Aussprache von W, V, F und PF

Thema: Die Aussprache von S, Z, ß

Einheit 1 – Deutsche Aussprache: Der L-Laut & L-R-Vergleich, Unterschied mit Englishs L, Einheit 2: Gedichtanalyse, Geschichte über Robert und Clara Schumann Jahr 1836 und 37, die Geschichte über Wieck (der Vater von Clara) Dichterbiographie (Heine), "Betrachtung der Lotosblume", Textinterpretation. Einheit 3: Meisterkurs — Die dramaturgische-musikalische Umsetzung der analysierten Lieder. Schwerpunkte: Verhältnis von Musik & Poesie, deutsches Phrasierungsgefühl, Ausdruckstiefe im Lied.

Thema: Plosivelaute B und P

Einheit 1 – Deutsche Aussprache für Japaner: Sch, St, Sp
Einheit 2: Gedichtanalyse, Geschichte über Robert und Clara Schumann durch die Briefe von Clara, Dichterbiographie (Mosen), "Betrachtung der Walnussblüte", Textinterpretation über No. 3 "Der Nußbaum"
Einheit 3: Meisterkurs: Die dramaturgische-musikalische Umsetzung der analysierten Lieder. Schwerpunkte: Verhältnis von Musik & Poesie, deutsches Phrasierungsgefühl, Ausdruckstiefe im Lied.

Deutschaussprache Phonetik-Kurs für Japaner: Plosivelaute B und P

Einheit 1 – Deutsche Aussprache für Japaner: Gerollt oder nicht? – R und CH Einheit 2: Gedichtanalyse , Geschichte über Robert und Clara Schumann, Dichterbiographie über Rückert und seine Gedichtsammlung "Östliche Rosen", der Brief des Roberts , Textinterpretation, Einheit 3: Meisterkurs — Die dramaturgische-musikalische Umsetzung der analysierten Lieder. Schwerpunkte: Verhältnis von Musik & Poesie, deutsches Phrasierungsgefühl, Ausdruckstiefe im Lied.

Einheit 1 – Deutsche Aussprache für Japaner: Die Sondervokale – Ü, Ä, Ö, EI, EU, AU Einheit 2: Gedichtanalyse & Aussprachepraxis — ; Geschichte über Robert Schumann und Ernestine von Fricken, Dichterbiographie (Heine) , Textinterpretation, Einheit 3: Meisterkurs- Die dramaturgische-musikalische Umsetzung der analysierten Lieder. Schwerpunkte: Verhältnis von Musik & Poesie, deutsches Phrasierungsgefühl, Ausdruckstiefe im Lied.

Einheit 1 – Deutsche Aussprache für Japaner: Die Vokale Einheit 2: Gedichtanalyse & Aussprachepraxis — ; die Entstehungsgeschichte des Werks "Myrthen", Geschichte über Robert und Clara Schumann Dichterbiographie von Rückelt, Textinterpretation Einheit 3: Meisterkurs- Die dramaturgische-musikalische Umsetzung der analysierten Lieder. Schwerpunkte: Verhältnis von Musik & Poesie, deutsches Phrasierungsgefühl, Ausdruckstiefe im Lied.